Ficha técnica
- Universidad Europea de Madrid, Facultad de Ciencias Biomédicas y de la Salud, Departamento de Psicología, Campus de Alcobendas (Madrid).
- Tipología: Máster Universitario
- Duración: Octubre – Julio
- Orientación: Académico, Profesional
- Plazas ofertadas: 60
- Requisitos de acceso Grado/Licenciatura en Psicología.
- Idioma: Castellano
- Modalidad: Presencial
- Materias obligatorias: 30 ECTS
- Práctica profesional: 24 ECTS (210horas x 2 centros)
- Trabajo de Fin de Máster: 6 ECTS
- Total: 60 ECTS
- Clases presenciales: Viernes 14:30-20:30 & Sábado 10:30-17.30.
- Director: Giuseppe Iandolo, Ph.D
- Cronología del Máster: Infografía
- Inicio (6ª Ed. 2026/27): viernes 23 de octubre 2026, 14.30 h., Campus de Alcobendas de la Universidad Europea de Madrid.
Plan de Estudios
Módulo I. Fundamentos en la evaluación e intervención en la infancia y adolescencia
- 1.1 Etapas del Desarrollo infantojuvenil típico y atípico.
- 1.2. Estrategias de intervención desde los diferentes enfoques (Cognitivo-Conductual, Psicodinámico, Neuropsicológico y Sistémico).
- 1.3. Aspectos legales y forenses en psicología infantojuvenil.
- 1.4. Habilidades del psicólogo infantojuvenil.
Módulo II. Intervención en trastornos del neurodesarrollo en el niño y adolescente
- 2.1. Protocolos de evaluación del desarrollo infantojuvenil.
- 2.2. Trastornos de la comunicación, atención y del aprendizaje.
- 2.3. Diversidad funcional.
- 2.4. Trastornos del Espectro del Autismo.
Módulo III. Intervención en trastornos de la conducta en la etapa infantojuvenil
- 3.1 Trastornos de la conducta perturbadora.
- 3.2 Trastornos de la alimentación.
- 3.3 Adicciones químicas y conductuales.
- 3.4 Psiquiatría del niño y del adolescente.
Módulo IV. Intervención en trastornos emocionales en la etapa infantojuvenil
- 4.1 Trastornos del estado de ánimo.
- 4.2 Trastornos de ansiedad.
- 4.3 Alteraciones en el desarrollo de la personalidad.
Módulo V. Intervención infantojuvenil en el contexto
- 5.1 Problemas familiares.
- 5.2 Problemas en el contexto escolar.
- 5.3 Abuso y maltrato.
- 5.4 Dificultades derivadas de la sexualidad.
Módulo VI. Práctica externa en ámbito psicosocial y diversidad funcional
- 6.1 Ámbito psicosocial y diversidad funcional.
Módulo VII. Práctica externa en ámbito clínico
- 7.1 Ámbito clínico-sanitario.
Módulo VIII. Trabajo Fin de Máster (TFM)
- 8.1 Trabajo de Fin de Máster.
Admisión y Matrícula
¿Cuándo puede realizarse la solicitud de admisión?
El Máster Universitario en Psicología Infantil y Juvenil – MUPIJ mantiene abierta su convocatoria durante todo el año, por lo que puede presentarse una solicitud en cualquier momento.
Requisitos de acceso
El programa MUPIJ se dirige a graduados y licenciados en Psicología. Se priorizan los estudiantes que han cursado el Máster Universitario en Psicología Generales Sanitarios o Psicólogos Clínicos.
El programa MUPIJ está abierto a estudiantes extranjeros en posesión de un título conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior.
Admisiones
Si necesitas asesoramiento personalizado por parte del equipo de Admisiones de Postgrado de la Universidad Europea, puedes dirigirte a cualquiera de nuestros dos campus universitarios (Alcobendas o Villaviciosa de Odón), o contactar con nosotros a través de:
- Teléfono (+34) 91 740 72 72
- Correo electrónico: postgrado@universidadeuropea.es
- Web: Universidad Europea de Madrid
Contactos
- Campus de Alcobendas: Avda. Fernando Alonso, 8 28108 Alcobendas (Madrid)
- Campus de Villaviciosa de Odón: C/ Tajo, s/n. Urb. El Bosque 28670 Villaviciosa de Odón (Madrid)
- Admisiones: (+34) 91 740 72 72
- Atencion al estudiante: (+34) 91 414 66 11
Gestión de expediente
Si necesitas gestionar tu expediente académico, accede al área de servicios de gestión académica de la Universidad Europea de Madrid.
Prácticas Externas MUPIJ
Las Prácticas Externas del Máster Universitario en Psicología Infantil y Juvenil – MUPIJ se desarrollan a través de dos rotaciones consecutivas en ámbito psicosocial-educativo (Módulo 6, 210h, 12ECTS) y en ámbito clínico-sanitario (Módulo 7, 210h, 12 ECTS). La primera rotación se lleva a cabo durante los meses de noviembre y febrero, mientras que las segunda se realiza entre febrero y mayo.
- Ámbito psicosocial (Módulo 6)
- La primera rotación (Módulo 6, 210h) aborda el rol del psicólogo infantojuvenil en contexto psicosocial, educativo y de diversidad funcional.
- El objetivo es que el estudiante entre en contacto con técnicas de observación de la conducta, análisis y planificación de la intervención psicosocial, educativa, terapéutica y rehabilitativa, técnicas para el desarrollo de competencias adaptativas, sociocognitivas, emocionales y relacionales.
- Ámbito clínico-sanitario (Módulo 7)
- La segunda rotación (Módulo 7, 210h) se centra en las funciones del psicólogo infantojuvenil en el ámbito clínico-sanitario.
- El objetivo es que el estudiante desarrolle habilidades y competencias necesarias para la evaluación, el diagnóstico y la intervención sobre las diferentes problemáticas psicológicas que puedan presentar menores y familias.
Centros de Prácticas MUPIJ
Para que una organización pueda ejercer como centro de prácticas externas MUPIJ se requiere:
- Ser un centro educativo ordinario o especial, un asociación, fundación u organización de utilidad pública (Módulo 6) o un centro sanitario (Módulo 7).
- Contar con un psicólogo colegiado en España, que trabaja con población infantojuvenil y que pueda asumir la tutoría de un máximo de dos estudiantes MUPIJ.
Si su centro cumple los requisitos, será un placer para nosotros informarle sobre los beneficios de ser de nuestro equipo. Envíenos un mensaje a la dirección mupij@universidadeuropea.es
6ª Ed. 2026-2027
Ámbito psicosocial (módulo 6)
- Tu Voz Centro de Logopedia y Psicología
- Colegio Highland Los Fresnos
- Apna – Centro Leo Kanner
- APAMA – Asociación de Padres de Alumnos con Discapacidad de Alcobendas
- EDAI – Equipo de Desarrollo y Atención a la Infancia
- Fundación AUCAVI
- Fundacion Down Madrid – CEE CARMEN FERNANDEZ MIRANDA
- Fundacion Down Madrid – CEE MA ISABEL ZULUETA
- Scuola Italiana Madrid
- Fundacion ANAR
- APASCOVI – Asociación de Padres de Alumnos con discapacidad intelectual de Collado Villalba
- GATEA – Centro de formación e intervención en Autismo
- ADEMPA – Centro de Atención Temprana
- Fundación CONECTEA
- Mancomunidad de Servicios Sociales «Las Cañadas», Programa de Infancia, Familia y Adolescencia
Ámbito sanitario (módulo 7)
- Psicologos Pozuelo
- Ginso Recurra Hospital De Dia
- Ginso Recurra Centro Terapéutico Ambulatorio
- Plann – Psicología y Logopedia para la Atención de Niñas y Niños
- Luria Psicología
- ABAterapia
- Terateamos
- Psicólogos Princesa 81
- Aris Atención Multidisciplinar Infantil
- Desconecta Madrid
- Qualis Vitae
- EXPRESAT – Centro de Logopedia y Psicologia
- Centro Atención Temprana CONMIGO
- AECC Asociación española contra el cáncer
5ª Ed. 2025-2026
Ámbito psicosocial (módulo 6)
- Tu Voz Centro de Logopedia y Psicología
- Colegio Highland Los Fresnos
- Apna – Centro Leo Kanner
- APAMA – Asociación de Padres de Alumnos con Discapacidad de Alcobendas
- EDAI – Equipo de Desarrollo y Atención a la Infancia
- Fundación AUCAVI
- Fundacion Down Madrid – CEE CARMEN FERNANDEZ MIRANDA
- Fundacion Down Madrid – CEE MA ISABEL ZULUETA
- Scuola Italiana Madrid
- Fundacion ANAR
- APASCOVI – Asociación de Padres de Alumnos con discapacidad intelectual de Collado Villalba
- GATEA – Centro de formación e intervención en Autismo
- ADEMPA – Centro de Atención Temprana
- Fundación CONECTEA
- Mancomunidad de Servicios Sociales «Las Cañadas», Programa de Infancia, Familia y Adolescencia
Ámbito sanitario (módulo 7)
- Psicologos Pozuelo
- Ginso Recurra Hospital De Dia
- Ginso Recurra Centro Terapéutico Ambulatorio
- Plann – Psicología y Logopedia para la Atención de Niñas y Niños
- Luria Psicología
- ABAterapia
- Terateamos
- Psicólogos Princesa 81
- Aris Atención Multidisciplinar Infantil
- Desconecta Madrid
- Qualis Vitae
- EXPRESAT – Centro de Logopedia y Psicologia
- Centro Atención Temprana CONMIGO
- AECC Asociación española contra el cáncer
4ª Ed. 2024-2025
Ámbito psicosocial (módulo 6)
- Tu Voz Centro de Logopedia y Psicología
- Colegio Highland Los Fresnos
- Apna – Centro Leo Kanner
- APAMA – Asociación de Padres de Alumnos con Discapacidad de Alcobendas
- EDAI – Equipo de Desarrollo y Atención a la Infancia
- Fundación AUCAVI
- Fundacion Down Madrid – CEE CARMEN FERNANDEZ MIRANDA
- Fundacion Down Madrid – CEE MA ISABEL ZULUETA
- Scuola Italiana Madrid
- Fundacion ANAR
- APASCOVI – Asociación de Padres de Alumnos con discapacidad intelectual de Collado Villalba
- Asociacion Asperger Madrid
- EXPRESAT – Centro de Logopedia y Psicologia
- GATEA – Centro de formación e intervención en Autismo
- ADEMPA – Centro de Atención Temprana
- APANID – Asociación de padres y amigos de niños diferentes de Getafe
Ámbito sanitario (módulo 7)
- Psicologos Pozuelo
- Fundación Manantial – Proyecto Casa Verde
- Ginso Recurra Centro Terapéutico Residencial
- Ginso Recurra Hospital De Dia
- Ginso Recurra Centro Terapéutico Ambulatorio
- Plann – Psicología y Logopedia para la Atención de Niñas y Niños
- Luria Psicología
- ABAterapia
- Equidae Psicología
- Terateamos
- Psicólogos Princesa 81
- Aris Atención Multidisciplinar Infantil
- Desconecta Madrid
- Ohana Psicología y Atencion Psicoeducativa
3ª Ed. 2023-2024
Ámbito psicosocial (módulo 6)
- Odisa Tu Voz
- Colegio Highland Los Fresnos
- Apna – Centro Leo Kanner
- Apama
- Edai
- Kidactica
- Aucavi
- Colegio San Agustin
- Fundacion Down Madrid
- Scuola Italiana Madrid
- Fundacion Anar
- Fundación A La Par
- Asociacion Asperger Madrid
- Aprendo Centro MultiDisciplinar
- Expresat. Centro De Logopedia y Psicologia
- Centro Neural
- Fundhos. Proyecto Ombú
- Fundación Manantial Casa Verde
Ámbito sanitario (módulo 7)
- Psicologos Pozuelo
- Centro Noguerol
- Ginso Recurra Centro Terapéutico Residencial
- Ginso Recurra Hospital De Dia
- Ginso Recurra Centro Terapéutico Ambulatorio
- Plann
- Luria Psicología
- Consulta Abierta
- Abaterapia
- Equidae
- Terateamos
- Centro Integral San Lorenzo
- Centro Cade
- Psicología Camins
- Centro Tap
- Psicólogos Princesa 81
- Aris Atención Multidisciplinar Infantil
- Mentalia Clínica Montreal
- PSISE Servicio de Psicología Clínica del Desarrollo
2ª Ed. 2022-2023 & 1ª Ed. 2021-2022
- APNA,
- EDAI,
- AUCAVI,
- YUNA,
- APAMA,
- ADISGUA,
- AFANYA,
- ALENTA,
- ANTARES,
- ARAYA,
- ARGADINI,
- CEPRI,
- Nuevo Horizonte,
- Fundación Quinta,
- Sumate A,
- Centro Español Autismo,
- qualisvitae,
- Colegio Highlands Los Fresnos
- Colegio San Ignacio Torrelodones
- Colegio San Agustín
- Fundación A LA PAR
- Fundación AMAS Social
- Fundación ANAR
- Fundación Down Madrid
- Fundación Neuron
- ODISA TU VOZ
- Scuola Statale italiana de Madrid
Ámbito sanitario (módulo 7)
- ABA Terapia
- ACTIO Psicología
- Centro CADE
- Centro Integral San Lorenzo
- Centro de Psicología Noguerol
- Consulta Abierta
- Kidáctica
- EQUIDAE Psicología
- Fundación NEURON
- GINSO
- KIDACTICA
- Lateral Psicología
- Loreto Charques
- Luria Psicología
- PLANN Psicología y Logopedia
- Psicólogos Pozuelo
- Psicólogos Princesa 81
- PSISE Madrid
- TERATEAMOS
Trabajo de Fin de Máster MUPIJ
El Trabajo Fin de Máster (TFM), de carácter individual y obligatorio, constituye la culminación académica del Máster Universitario en Psicología Infantil y Juvenil. A través de ello el estudiante está llamado a realizar un estudio de caso basado en un proyecto de evaluación y/o intervención psicológica en ámbito infantil y juvenil.
El TFM proporciona al estudiante la oportunidad de profundizar en un argumento de su interés a través del cual desarrollar competencias de planificación de procesos, resolución de problemas, análisis e interpretación de datos y resultados, defensa a través de una comunicación eficaz delante de un tribunal de expertos. A través de ello se solicita al estudiante demostrar haber integrado los conocimientos y desarrollado las competencias de los módulos del programa MPDI.
El TFM será un ensayo monográfico centrado en un estudio de caso basado en un proyecto de evaluación y/o intervención psicológica en ámbito infantojuvenil. Se acogerá a la normativa vigente de la Universidad Europea de Madrid relativa al reglamento y acuerdos sobre los TFM.
Una vez entregado el TFM, el estudiante efectuará su defensa oral y pública delante de un tribunal de expertos. La defensa del TFM se realizará de forma presencial y en ella se evaluará el estudio de caso basado en un proyecto de evaluación y/o intervención infantojuvenil. El tribunal evaluará la exposición y podrá efectuar preguntas al estudiante, el cual recibirá la calificación correspondiente.
Por todo ello, la estructura de la materia se divide en dos actividades. La primera de ellas (Actividad 1) está dirigida al desarrollo del ensayo monográfico del Trabajo Fin de Máster (TFM) mientras que, la segunda (Actividad 2) se centra en la exposición y defensa ante el tribunal de expertos.
El estudiante únicamente podrá superar la materia Trabajo Fin de Máster (TFM) una vez superados el resto de los créditos que configuran el título de Máster Universitario en Psicología Infantil y Juvenil.
El Trabajo de Fin de Máster estará tutorizado individualmente por un profesor que le guiará en su elaboración. Para que el estudiante pueda acceder a la defensa oral el Trabajo Fin de Máster, el tutor tendrá que autorizar su lectura.
El estudiante elaborará un ensayo monográfico de fin de Máster sobre un estudio de caso basado en un proyecto de evaluación y/o intervención psicológica en ámbito infantil y juvenil. Dicho trabajo podrá ser redactado en castellano o en inglés, si bien en cualquier caso debe incluir obligatoriamente un resumen en ambos idiomas. El ensayo deberá contener al menos 20 referencias bibliográficas científicas y se entregará al tutor en formato electrónico PDF, quien autorizará la defensa oral pública del mismo, mediante un informe de idoneidad (apto/no apto para defensa) antes de pasar a la defensa del mismo frente al Tribunal.
Finalmente, el estudiante defenderá oralmente su Trabajo de Fin de Máster ante un tribunal formado por tres expertos que serán doctores, designados por el director del Máster. La defensa por parte del estudiante no será superior a 15 minutos, tras lo cual se establecerá un tiempo de preguntas a determinar por el tribunal evaluador.
Gestión académica del estudiante
Todas las gestiones burocráticas relacionadas con el máster se realizan exclusivamente a través del Portal del Estudiante de la Universidad Europea. En este espacio el estudiante podrá realizar trámites vinculados con la matrícula, becas, expediente académico, acceso al campus virtual, convalidaciones, certificados y títulos, horarios, detalle económico de tu matrícula, así como obtener información sobre prácticas, empleabilidad, movilidad internacional y acceder a diferentes solicitudes.
