Los psicologos infantiles, para adolescentes y adultos de Psise forman uno de los mejores servicios de psicología infantil y de la edad adulta de Madrid. Somos psicologos en Madrid colegiados y un centro de psicología sanitaria autorizado por la Comunidad de Madrid (CS9607 – CM).

Proporcionamos servicios especializados de valoración del desarrollo temprano, diagnóstico funcional y de personalidad, activación cognitiva, psicoterapia y asesoramiento psicológico.

Tratamos de responder, desde una perspectiva de prevención e intervención, a las condiciones de malestar, dificultad y discapacidad que pueden surgir durante el desarrollo físico y psicológico del individuo, en el entorno social y familiar, promocionando una red de apoyo que permita la integración y la evolución armoniosa de la persona.

Nuestros psicólogos y psicólogas de niños y adolescentes se diferencian por su metodología de observación del comportamiento, no sólo para valorar el nivel de desarrollo, sino también para entender el temperamento y la mejor manera de crecer desde edades tempranas.

A través del juego el niño nos puede contar mucho de si mismo, lo que para él es un entretenimiento, para el psicólogo es una fuente de información muy valiosa.

Nuestras psicoterapias para adolescentes y adultos garantizan un espacio estable para entender las causas del malestar o de la dificultad, acompañando el individuo en la búsqueda de sus propias soluciones.

Desde Psise entendemos que cada niño, adulto, adolescente o familia es único y, en nuestro trabajo psicológico, profundizamos en la persona y en el entorno que la rodea.

Así que Psise vive con una clara vocación psicológica de ayudar a niños, adolescentes, adultos y familias extendiendo su lema:

“La detección e intervención psicológica temprana puede conducir a una mejor calidad de vida. Cuidemos de mentes jóvenes”.

Psicologos en Madrid

Los padres acuden a nuestros psicólogos para niños para prevenir, hacer frente a un malestar o a una dificultad, buscando apoyo y estimulación especializada para su hijo.

Una familia acude a Psise por asesoramiento, momentos difíciles de la vida, dificultades académicas, trastornos específicos del aprendizaje (dislexia, disgrafía, discalculia), dificultades emocionales, de conducta, de atención, de socialización, trastornos del espectro autista, discapacidad, trastornos cognitivos y emotivo-relacionales.

En Psise ofrecemos un espacio para estimular competencias, elaborar soluciones, plantear intervenciones, abrir nuevas rutas para el desarrollo cognitivo, emocional y social tanto del niño como de su entorno.

Una intervención especializada, incluso en caso de las discapacidades más graves, implementada en la infancia, puede prevenir las complicaciones secundarias derivadas del aislamiento y la falta de integración.

También permite desarrollar al máximo competencias no afectadas por el trastorno, que se activan sólo en un clima de inclusión social y a través de actividades específicas.

Un adolescente, un joven o una persona adulta acude a nuestros psicoterapeutas porque está atravesando un momento difícil, porque quiere desarrollar algún aspecto de su personalidad, por una dificultad o trastorno que conlleva malestar.

En respuesta a estas dificultades, la psicoterapia constituye un tipo de tratamiento que se basa principalmente en la comunicación (verbal y no verbal) entre terapeuta y paciente, para promocionar la comprensión del problema y el desarrollo de estrategias de gestión personal y social.

Además de las tradicionales psicoterapias a largo plazo, en Psise también desarrollamos psicoterapias breves con una duración limitada (5-20 sesiones).

Una escuela o una organización acude a nuestro centro de psicología para investigación, investigación-acción, formación y screening. Una institución participa en un proyecto de investigación-acción para plantear formación e innovación a su sistema interno.

Por ejemplo, una escuela puede necesitar un screening de los prerrequisitos de lecto-escritura de sus estudiantes o prevenir el malestar en las dinámicas del grupo-clase.

Una escuela especial, una asociación o un centro de rehabilitación puede necesitar asesoramiento, evaluaciones especializadas orientadas a la intervención, avances en la detección precoz de los trastornos mentales, técnicas de intervención y de evaluación de resultados de la intervención.

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