Publicaciones científicas

ARTÍCULOS Y CAPÍTULOS DE LIBROS PUBLICADOS EN REVISTAS CON PROCESO DE REVISIÓN POR PARES

  • Iandolo, G., Esposito, G., & Venuti, P. (2012). Cohesión, micro-organización, estructura narrativa y competencias verbales entre tres y once años: el desarrollo narrativo formal. Estudios de Psicología, 34(2), 141-160.
  • Iandolo, G., Esposito, G., & Venuti P. (2012). The Bears Family Projective test: Evaluating stories of children with emotional difficulties. Perceptual and Motor Skills, 114,3, 883-902.
  • Iandolo G. (2012). El Sistema Integrado del Test Proyectivo de la Familia de los Osos. Psise: Servicio de Psicología, Madrid, España.
  • Zancanaro, M., Pianesi, F., Stock, O., Venuti, P., Cappelletti, A., Iandolo, G., Prete, M., & Rossi, F. (2007). Children in the museum: an environment for collaborative story telling. En Stock, O. & Zancanaro, M., eds, PEACH – Intelligent Interfaces for Museum Visits, Cognitive Technologies. Springer, Berlin.
  • Venuti, P., & Iandolo, G. (2003). El Método proyectivo de la “Familia de los Osos”. Manual. ODFLab, Universidad de Trento, Italia.

CONFERENCIAS Y SEMINARIOS

  • López-Florit, L. & Iandolo, G. (2017). Perfil Funcional y Competencias Narrativas en un niños y adolescentes con trastorno del espectro autista. Presentación. 3rd International Congress of Clinical and Health Psychology on Children and Adolescents. Sevilla (Spain), 16-18 Noviembre 2017.
  • G. Iandolo (Diciembre 2016). Autism Spectrum Disorders: early indicators, diagnosis & intervention in Spain. Seminary at the Department of Neurobiology and Behavior, Nagasaki University (Japan).
  • G. Iandolo (Noviembre 2016). Emotional processing in Autism Spectrum Disorders. Presentación en el simposio Social communication and interaction metodological approaches. IX Congreso Internacional y XIV Nacional de Psicología Clínica organizado por la Asociación Española de Psicología Conductual – AEPC. Santander, 17-20 noviembre 2016.
  • G. Iandolo (Mayo 2016). Narrative method for clinical and developmental psychology: cognitive and social perspectives through assessment and research. Seminary 1 at the Doctoral School of Cognitive and Brain Sciences, Department of Psychology and Cognitive Science, University of Trento (Italy).
  • G. Iandolo (Mayo 2016). Children storytelling: an introduction to the Bears Family Projective Test. Formal and content analysis in Italian and Spanish samples. Seminary 2 at the Doctoral School of Cognitive and Brain Sciences, Department of Psychology and Cognitive Science, University of Trento (Italy).
  • G. Iandolo (Mayo 2016). Difficulties with early behavioral diagnosis. Proposal of an observation system of interactive movement in dyadic play. Seminary 3 at the Doctoral School of Cognitive and Brain Sciences, Department of Psychology and Cognitive Science, University of Trento (Italy).
  • G. Iandolo, G. Esposito, & P. Venuti (Agosto 2011). The Bears Family Projective test: Evaluating stories of children with emotional difficulties. Presentación 15th European Conference in Developmental Psychology. Bergen (Norway).
  • G. Iandolo (Abril 2010). Aspectos formales de las historias de los niños al test proyectivo de la Familia de los Osos. Presentación. II Congreso Galego de investigación en Ciencias de la Educación. Facultad de Ciencias da la Educación. Universidad de Santiago de Compostela (España).
  • G. Iandolo (Noviembre 2009). Evaluando las historias de los niños a través del Método Proyectivo de la Familia de los Osos. Ponencia. Seminario Sobre Desarrollo Humano y Educación, Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad Autónoma de Madrid (España).
  • G. Iandolo (Junio 2009). Reconocimiento y categorización de las emociones en preadolescentes con Trastorno de Espectro Autista. Ponencia. Seminario Sobre Desarrollo Humano y Educación, Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad Autónoma de Madrid (España).
  • P. Venuti, G. Iandolo (Septiembre 2008). El método proyectivo de la Familia de los Osos: resultados de la normalización italiana. Presentación. XXII Congreso Nacional de la sección de Psicología Clínico-Dinámica, Universidad de Padua (Italia).
  • G. Iandolo, G. Esposito, P. Venuti (Mayo 2008). Tales of children with oppositive behaviour and behaviorally inhibited: internal conflicts and emotional drives. Poster. International Margareth S. Mahler Symposium: new perspective in Mahler’s Separation-Individuation Theory, neuropsychological views and Developmental Psychopathology. Universidad de Padua (Italia).
  • G. Iandolo, F. La Femina (Septiembre 2007). Los cuentos de los niños con dificultades emotivo-relacionales: el método proyectivo de la Familia de los Osos. Presentación. XXI Congreso Nacional de la sección de Psicología Clínica, Universidad de Perugia, Facultad de Ciencias de la Formación, Universidad de Perugia (Italia).
  • G. Iandolo (Junio 2006). Human computer interaction, networking and cooperative learning. Presentación. VI seminario italiano del proyecto europeo AWARE, Departamento de Ciencias de la Cognición y de la Formación, Universidad de Trento (Italia).
  • G. Iandolo (Mayo 2006). El portal didáctico on line de AWARE. Presentación. III seminario español del proyecto europeo AWARE, Ayuntamiento de Laredo (España).
  • G. Iandolo, A. Coppola, F. La Femina (Septiembre 2006). Las competencias narrativas de los niños con dificultades de aprendizaje y de los niños con dificultades emotivo-relacionales. Presentación. XX Congreso Nacional de la sección de Psicología Clínica, Facultad de Ciencias Cognitivas, Universidad de Trento (Italia).
  • C. Coco, A. Coppola, G. Iandolo (Septiembre 2006). Il servicio de apoyo psicológico de la Universidad de Trento. Poster. XX Congreso Nacional de la sección de Psicología Clínica, Facultad de Ciencias Cognitivas, Universidad de Trento (Italia).
  • G. Iandolo, S. De Falco, P. Venuti (Junio 2006). Narraciones y rapresentaciones de los niños con dificultades emotivo-relacionales. Presentación. VI Congreso Nacional “Handicap, Disabilità e Riabilitazione”, Departamento de Psicología evolutiva y de la socialización, Universidad de Padua (Italia).
  • G. Iandolo, P. Venuti, F. Pianesi, M. Zancanaro, M. Prete (Junio 2005). Cooperative story telling in the “Story Table” environment. Poster. 7th Alps-Adria Conference in Psychology, Department of Psychology, University of Zadar (Croatia).
  • G. Iandolo, F. Pianesi, M. Prete, F. Rossi, M. Zancanaro (Septiembre 2005). Las competencias narrativas de los niños de 8 años. Presentación. XIX Congreso Nacional de la sección de Psicología del Desarrollo, Facultad de Ciencias de la Formación, Universidad de Cagliari (Italia).
  • P. Venuti, S. De Falco, G. Iandolo (Septiembre 2005). El método proyectivo de la Familia de los Osos aplicado a niños con sindrome Down. Presentación. XIX Congreso Nacional de la sección de Psicología del Desarrollo, Facultad de Ciencias de la Formación, Universidad de Cagliari (Italia).
  • P. Venuti, S. Cainelli, G. Iandolo (Junio 2005). Discapacidad y trastorno emotivo-relacional a lo largo del desarrollo: el proyecto terapéutico Espacio Libre. Presentación. V Congreso Nacional “Handicap, Disabilità e Riabilitazione”, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Socialización, Universidad de Padua (Italia).
  • C. Coco, G. Iandolo (Junio 2005). El grupo horizonte: Experiencias educativas con personas adultas con Trastorno del Espectro Autista. V Congreso Nacional “Handicap, Disabilità e Riabilitazione”, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Socialización, Universidad de Padua (Italia).
  • G. Esposito, G. Iandolo, P. Venuti (Mayo 2004). El movimiento como indicador precoz del autismo: el análisis del caminar. Curso Internacional de Actualización de la Asociación Italiana para la Salud Mental Infantil (AISMI) “La Psicopatologia della prima infanzia, tra geni e generazioni”. Matera (Italia).
  • P. Venuti, G. Esposito, G. Iandolo (Junio 2004). Instrumentos auxiliares para el diagnóstico precoz del autismo: el análisis del llanto. Presentación. IV Congreso Nacional “Handicap, Disabilità e Riabilitazione”, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Socialización, Universidad de Padua (Italia).

TESIS ACADÉMICAS DEFENDIDAS

  • Iandolo G. (2011). El desarrollo de las competencias narrativas, forma, cohesión y equilibrio de contenido a través del Test Proyectivo de la Familia de los Osos. Universidad Autónoma de Madrid – 16 diciembre 2011.
  • Iandolo G. (2008). Reconocimiento y categorización de las emociones en preadolescentes con Trastorno del Espectro Autista. Universidad de Padua – Escuela de Especialización en Psicología Clínica – 16 diciembre 2008.
  • Iandolo G. (2003). Preadolescentes en los test “Dibujo de la Familia y Familia de los Osos”. Segunda Universidad de los Estudios de Nápoles – 11 julio 2003.

TESIS ACADÉMICAS DIRIGIDAS

  • R. M. Rodríguez Jiménez (2016). Desarrollo de un sistema piloto de observación secuencial del movimiento en la interacción de juego madre-hijo y padre-hijo en la infancia temprana para un estudio de caso. Trabajo de fin de Grado en Psicología. Universidad Europea de Madrid. (Tutor Giuseppe Iandolo).
  • H. Martín Hernández (2016). Juego y narración en niños con dificultades emotivo – relacionales. Propuesta de un Sistema de Análisis del Juego para el Test Proyectivo de la Familia de los Osos. Trabajo de fin de Máster Oficial en Psicología General Sanitaria.Universidad Europea de Madrid. (Tutor: Giuseppe Iandolo).
  • M. Muñoz Villahoz (2016). Motivo de consulta psicológica y psicodiagnóstico final. Congruencias e incongruencias entre motivo inicial y diagnóstico final. Trabajo de fin de Máster Oficial en Psicología General Sanitaria.Universidad Europea de Madrid. (Tutor: Giuseppe Iandolo).
  • A. Gómez Arza (2016). Análisis de la interacción temprana madre-hijo y padre-hijo en una muestra de niños con desregulación. Trabajo de fin de Máster Oficial en Psicología General Sanitaria.Universidad Europea de Madrid. (Tutor Giuseppe Iandolo).
  • C. Acosta Sánchez (2016). Análisis de un caso clínico. Francisco de 10 años con Trastorno Específico del Aprendizaje y Dificultades Emotivo-Relacionales. Trabajo de fin de Máster Oficial en Psicología General Sanitaria.Universidad Europea de Madrid. (Tutor Giuseppe Iandolo).

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