Screening escolar sobre dificultades de aprendizaje

El screening es una metodología de detección que permite predecir una dificultad analizando signos críticos previamente identificados. Sus características son la sencillez, la rápida administración y el bajo coste económico. En PSISE desarrollamos screening escolares para:

  • la composición del grupo clase en el cambio de ciclo de la escuela infantil a la escuela primaria;
  • los prerrequisitos de la lectoescritura en el último año de la escuela infantil/primero de primaria;
  • dificultades de aprendizaje (lectoescritura y cálculo);
  • orientación vocacional.

El objetivo no es diagnosticar, sino identificar, con un cierto grado de confianza, aptitudes, posibles dificultades, necesidades académicas y de aprendizaje del estudiante evaluando sus funciones de base.

Las funciones de base son un conjunto de habilidades estrictamente relacionadas con aspectos cognitivos, perceptivos y motores que, durante el desarrollo, alcanzan niveles de complejidad y automatización progresivamente más elevados.

En caso de detección de indicadores de una dificultad específica (del aprendizaje, de la conducta, del desarrollo, etc.) se recomienda una profundización psicodiagnóstica, dirigida a orientar posibles intervenciones para compensar y apoyar académicamente al estudiante.


Procedimiento de screening escolar

Nuestro equipo de psicólogos se desplaza al centro escolar para realizar la recogida de los datos, que se planifica de la siguiente manera:

  1. Una sesión colectiva por clase de 90 minutos.
  2. Una sesión individual de 60 minutos por estudiante.

Sucesivamente nuestro equipo procede a:

  1. Corregir e interpretar los resultados.
  2. Redactar un informe breve individualizado para cada estudiante.
  3. Devolver los resultados al colegio y a las familias.

Presupuesto

El honorario de nuestros screening escolares puede variar entre los 40€ y 60€ por estudiante, según el número de clases y alumnos involucrados.


© Psise: Servicio de Psicología Clínica del Desarrollo. Unidad de Observación y Diagnóstico Funcional.