Cómo influyen los dibujos animados en la educación de los niños y niñas?

Entrevista de Giuseppe Iandolo para el podcast Educar para la Paz de Rne5 del pasado 27 de septiembre de 2023.

¿Como hacer un uso adecuado de los dibujos animados en la infancia? Es relevante considerar la edad de los niños, hay que tener en cuenta los tiempos de exposición a pantallas, y el hecho de que estas no recomendables antes de los 3 años. La visualización de dibujos animados acompañados por los padres, compartiendo la experiencia y evitando el aislamiento, permitirá ampliar relacionalmente la experiencia, compartir y comentar representaciones mentales a partir de un estímulo semántico-narrativo compartido.

El desarrollo de empatía e identificación con el personaje se refleja en el desarrollo a nivel neurocognitivo en las neuronas en espejo, y proporciona una experiencia emocionalmente relevante que la persona puede retener muchos años después.

Narración digital tangible e inclusión educativa

El proyecto «INCLUDED: Inclusive childhood education supported by multimedia and digital storytelling» ha sido un proyecto de formación investigación-acción  promocionado por la Comisión Europea (Erasmus+). El proyecto se ha llevado a cabo entre 2019 y 2022 a través de la colaboración de instituciones españolas (Universidad Europea de Madrid, Fundación A LA PAR), italianas (Università di Trento, EduTech, IC3 Modena) y finlandesas (Rovanstinkankan koulu).

Como resultado de distintas actividades de experimentación e investigación en centros escolares en España, Italia y Finlandia, los promotores del proyecto han generado unas líneas guia sobre la narración digital tangible y sus posibilidades de uso como herramienta de inclusión educativa.

En la web del proyecto se encuentran también los informes finales sobre las distintas fases del proyecto:

  • Formación sobre narración e inclusión para docentes
  • Experimentación con la narración digital tangible
  • Investigación en centros escolares 
  • Líneas guía sobre narración digital tangible e inclusión educativa.

18 de noviembre 2021. INCLUDED Multiplier Event en España

El proximo 18 de noviembre de 2021 se celebrará la “Jornada de Educación Inclusiva a través de la narración digital tangible”. Se trata del primer multiplier event del proyecto Erasmus+ INCLUDED en España, organizado por Fundación a la Par en colaboración con Universidad Europea de Madrid

Además de las ponencias magistrales incluidas en el programa de la jornada, durante el evento se presentará el libro “Aproximación a la educación Inclusiva a través de la narración digital tangible”, manual del curso sobre narración digital tangible para profesores realizado por los partners de INCLUDED durante el curso 2019-20. El manual ha sido editado por SAR Alejandria en colaboración con la Universidad Europea.

  1. Evento presencial gratuito con inscripción previa.
  2. Fundación A LA PAR. C/ Monasterio de Huelgas 15, 28049 Madrid.

Horario: Jueves 18 de noviembre 2021 de 9.30 a 14h.

 

Retransmisión del evento

PROGRAMA

09:30 Acreditación.

10:00 Inauguración.

Óscar García López. Director de la Escuela de Doctorado e Investigación de la Universidad Europea de Madrid.

Almudena Martorell. Presidenta de la Fundación A LA PAR.

10:30 Ponencia Magistral. ¿Enriquecimiento o empobrecimiento cognitivo? Tecnologías digitales y retos para la Educación.

Carlos de Aldama. Profesor e Investigador en Tecnologías del Aprendizaje de la Universidad Complutense de Madrid.

11:00 Ponencia Magistral. “El proyecto Erasmus+ INCLUDED: ”Educación Inclusiva a través de la Narración Digital tangible.”

Cristina Navares (coordinadora TICs del CEE A LA PAR)

Marta Tello (profesora participante del proyecto).

11:30 DESCANSO/CAFÉ

12:00 Ponencia Magistral. “Experimentación e investigación del proyecto INCLUDED”.

Cristina Alonso. Investigadora del proyecto INCLUDED de la Universidad Europea de Madrid.

12:30 Presentación del Libro “Aproximación a la educación Inclusiva a través de la narración digital tangible.”

Giuseppe Iandolo. Director del Máster Universitario de Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea de Madrid.

Javier Más. Editor del Grupo Sar Alejandría.

13:30 Foro de debate y Clausura.