Etiqueta: #educación

Construyendo entornos laborales inclusivos: de la transición escuela-trabajo a la práctica cotidiana

Construyendo entornos laborales inclusivos: de la transición escuela-trabajo a la práctica cotidiana

Programa:

  • 11.30-13.30. Construyendo entornos laborales inclusivos: de la transición escuela-trabajo a la práctica cotidiana. Eleonora Paolizzi, A.J. Drexel Autism Institute, Philadelphia, Philadelphia, Estados Unidos.

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En el marco de la quinta edición del Máster Universitario de Psicología Infantil y Juvenil (MUPIJ) de la Universidad Europea de Madrid, presentamos el Ciclo de Seminarios Monográficos MUPIJ 2025/26, un espacio creado para el intercambio de experiencias, la actualización profesional y la reflexión crítica sobre la práctica psicológica con niños, niñas y adolescentes.

Claves para la orientación infantil y juvenil en contexto escolar

Claves para la orientación infantil y juvenil en contexto escolar

Programa:

  • 17.30-19.30. Claves para la orientación infantil y juvenil en contexto escolar. Cristina García Fernández, Colegio Highlands los Fresnos, Boadilla del Monte, Madrid

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En el marco de la quinta edición del Máster Universitario de Psicología Infantil y Juvenil (MUPIJ) de la Universidad Europea de Madrid, presentamos el Ciclo de Seminarios Monográficos MUPIJ 2025/26, un espacio creado para el intercambio de experiencias, la actualización profesional y la reflexión crítica sobre la práctica psicológica con niños, niñas y adolescentes.

Familia y desarrollo temprano: Impactos, evaluación e intervención en la primera infancia

Familia y desarrollo temprano: Impactos, evaluación e intervención en la primera infancia

Programa:

  • 13:30 – 15:30 h. Alcoholismo Parental y Desarrollo Infantil: Repercusiones y Relevancia de la Atención Temprana. Anabel Macias Molina, Centro APAMA, Alcobendas
  • 15:30 – 17:30 h. Evaluación e Intervención en TEA con Enfoque Centrado en la Familia.  Amelia Martínez Conejo y Teresa Quirós García, Centro Gatea, Madrid

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Ciclo de Seminarios Monográficos MUPIJ 2025/26, un espacio creado para el intercambio de experiencias, la actualización profesional y la reflexión crítica sobre la práctica psicológica con niños, niñas y adolescentes.

Cómo influyen los dibujos animados en la educación de los niños y niñas?

Cómo influyen los dibujos animados en la educación de los niños y niñas?

cristinapsise

Entrevista de Giuseppe Iandolo para el podcast Educar para la Paz de Rne5 del pasado 27 de septiembre de 2023.

¿Como hacer un uso adecuado de los dibujos animados en la infancia? Es relevante considerar la edad de los niños, hay que tener en cuenta los tiempos de exposición a pantallas, y el hecho de que estas no recomendables antes de los 3 años. La visualización de dibujos animados acompañados por los padres, compartiendo la experiencia y evitando el aislamiento, permitirá ampliar relacionalmente la experiencia, compartir y comentar representaciones mentales a partir de un estímulo semántico-narrativo compartido.

El desarrollo de empatía e identificación con el personaje se refleja en el desarrollo a nivel neurocognitivo en las neuronas en espejo, y proporciona una experiencia emocionalmente relevante que la persona puede retener muchos años después.

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El vínculo de apego

El vínculo de apego

Psise Madrid

El apego es una necesidad biológica innata, un vínculo profundo entre el niño y su cuidador, que se instaura desde el nacimiento y permite al niño desarrollar su manera de ser, vivenciar y representar las relaciones afectivas cercanas.

 

El vínculo de apego se expresa a través de patrones de comportamiento, biológicamente predispuestos, que se desarrollan a través de la interacción repetida con personas afectivamente significativas, que permiten la adaptabilidad de la descendencia al entorno y la preservación de la especie.

 

Se desarrolla progresivamente a partir de la primera infancia, influye en las expectativas y comportamiento tanto del niño como del adulto y moldea sus interacciones con otras personas, así como también siendo modificado por estas.

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Encuentros de crianza

encuentros de crianza

Grupo de encuentro para madres y padres con nuestra psicóloga infantil Noelia Sosa.

Espacio de encuentro para familias, enfocado en la construcción de rutinas y redes sociales en esta nueva etapa. Se trata de un grupo abierto en el que compartir experiencias, dudas y necesidades relacionadas con la adaptación personal y familiar tras el parto, la crianza y el manejo de emociones. Los encuentros de crianza se realizan quincenalmente en formato online.

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Encuentros de crianza

encuentros de crianza

Sesión online de los encuentros de crianza organizados por la Escuela de Familias de Psise Madrid. Estos encuentros tienen carácter quincenal, se realizan en formato online y están coordinados por Noelia Sosa, Psicológa infantil y de familia en Psise Madrid.

Durante las sesiones, se trabajan aspectos relacionados con la adaptación personal y familiar tras el parto, la crianza y la gestión emocional.

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Encuentros de crianza

encuentros de crianza

Encuentros de crianza. Sesión online con Noelia Sosa, Psicologa infantil y de familia en Psise Madrid.

Encuentro online para familias, en los que compartir y resolver dudas, preocupaciones y experiencias relacionadas con la adaptación personal y familiar tras el parto, la crianza y el manejo de emociones durante este periodo.

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Encuentros de crianza

encuentros de crianza

Sesión online de los encuentros de crianza de la Escuela de Familias de Psise Madrid.

Los encuentros de crianza consisten en sesiones periodicas, en grupo abierto, con nuestra psicóloga infantil Noelia Sosa, en los que las familias disponen de un espacio para compartir experiencias, dudas y preocupaciones tras la llegada de un nuevo bebé a la familia.

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